Формирование основ культурно-гигиенических навыков в детском саду

 

Культурно-гигиенические навыки – это важная составная часть культуры поведения, представляющая собой навыки соблюдения опрятности, содержания в чистоте собственного лица, рук, тела, одежды и обуви.

Формирование культурно-гигиенических навыков, это не только усвоение норм и правил культуры поведения, но и очень важный процесс по вхождению ребенка в общество и его социализация.

 

Выделяют 3 основные категории культурно-гигиенических навыков: -гигиенические навыки (приём пищи, умывание и мытьё рук, пользование горшком и т.п.); -навыки культуры поведения (формирование положительного отношения к окружающим взрослым и детям); - навыки элементарного самообслуживания (посильная самостоятельность).

ФОП основной целью воспитания у детей навыков КГН в условиях ДОУ   является формирование правильного отношения к таким умениям как:

личная гигиена (мытье рук, умывание)

самостоятельные навыки одевания и раздевания

аккуратность и правила поведения в процессе еды

Для формирования культурно-гигиенических навыков во всех возрастных группах применяются следующие методы: беседа, пример, показ, объяснение, пояснение, поощрение, упражнения в действиях.

Большое предпочтение, особенно в младшем возрасте, отдается игровым приемам: дидактическим играм, потешкам, стихотворениям.

К приёмам формирования культурно-гигиеническим навыков можно также отнести:

-Разъяснение необходимости выполнения режимных моментов,

гигиенических процедур

Пример взрослого

Контроль,

упражнение

Создание воспитывающих ситуаций

Поощрение помогает ребёнку утвердиться, поверить в свои силы

Игровые приёмы

Показ и объяснение

Прием повторения действий.

Большое предпочтение, особенно в младшем возрасте, отдается игровым приемам: дидактическим играм, потешкам, стихотворениям.

Целевые ориентиры воспитания детей раннего возраста (к 3-м годам)

Социальное

  Проявляющий позицию «Я сам!»

Физическое и оздоровительное

  Понимающий ценность жизни и здоровья, владеющий основными способами укрепления здоровья –физическая культура, закаливание, утренняя гимнастика, личная гигиена, безопасное поведение и др.;

Целевые ориентиры воспитания детей на этапе завершения освоения программы ( 7 лет)

Социальное  (Человек, семья, дружба, сотрудничество)  Проявляющий ответственность за свои действия и поведение;

Трудовое   (труд) Проявляющий трудолюбие при выполнении поручений и в самостоятельной деятельности.

Физическое и оздоровительное  (Здоровье, жизнь) Владеющий основными навыками личной и общественной гигиены

Выполнение ДОО требований санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов, содержащихся в СП 2.4.3648-20, СанПиН 2.3/2.4.3590- 20, СанПиН 1.2.3685-21:

ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЕ КГН по ФОП в средней группе 4-5 лет

Задачи: формировать представления о факторах, влияющих на здоровье, воспитывать полезные привычки, способствовать усвоению правил безопасного поведения

Содержание Формирование основ здорового образа жизни. Педагог уточняет представления детей о здоровье, факторах, положительно влияющих на него, правилах безопасного поведения в двигательной деятельности (соблюдать очередность при занятиях с оборудованием, не толкать товарища, бегать в колонне, не обгоняя друг друга и др.), способствует пониманию детьми необходимости занятий физической культурой, важности правильного питания, соблюдения гигиены, закаливания для сохранения и укрепления здоровья.

Воспитатели : Кузьмина С.В

                         Буланова Т.Л