Анкета педагогической деятельности
Персональный методический кейс Цакмалова Ю.В Новый
|
1 |
Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией |
|
|||||||||||
|
|
Обновление программы деятельности воспитателя ДОО в соответствии с ФГОС ДО |
2015 год |
2016 год |
2019 год |
|
||||||||
|
Разработка перспективно- тематического планирования по самообслуживанию во второй младшей группе.
|
Разработка ежедневных наблюдений за природой на прогулке.
Разработала алгоритм мытья рук для 2 младшей группы с использованием математической коструктивной тихнологии.
|
Разработка Перспективное- тематических планов на 2019-2020 год.
Рабочая программа для 2 младшей группы по программе «Детство» на 2019-2020 год. |
|
||||||||||
|
Наличие аналитико–диагностической системы деятельности педагогов ДОО Варианты аналитико–диагностического инструментария |
Аналитическая справка по итогам освоения ООП младшей группы |
Аналитическая справка по итогам освоения ООП средней группы |
Аналитическая справка подготовительной группы. |
|
|||||||||
|
Наличие компетенций у педагога для создания социальной ситуации развития детей, соответствующей специфике дошкольного возраста |
В-13% С-38%
|
В-17% С-51% |
В- 74% С -26%
|
|
|||||||||
|
Наличие индивидуальных образовательных маршрутов для обучающихся с особыми образовательными потребностями. |
|
|
|
|
|||||||||
|
Деятельность педагога по обеспечению инклюзивного образования. |
|
|
|
|
|||||||||
|
2. |
Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования» |
|
|||||||||||
|
|
Обеспечение оптимальных психолог-педагогических условий для освоения обучающимися образовательных программ в соответствии с ФГОС ДО. |
В-6% С-64%
|
В-32% С-58%
|
В-74% С-26%
|
|
||||||||
|
|
Деятельность воспитателя по созданию развивающей предметно-пространственной среды (ППРС) ДОО в соответствии с ФГОС ДО |
60% |
116% |
174% |
|
||||||||
|
Эффективность участия педагогов в организации и проведении мониторинга здоровья и физического развития детей, обучающихся по программам дошкольного образования |
В-6% С-64% |
В-32% С-58% |
В-74% С-26% |
|
|||||||||
|
Деятельность воспитателя по созданию условий для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. |
Наличие графических карточек заучиванию стихотворений в младшей группе |
Наличие графических карточек по самообслуживаниюв средней группе |
Наличие графических карточек трудовых поручений в подготовительной группе. |
|
|||||||||
|
Создание безопасных условий при организации образовательного процесса в ДОО |
Справка об отсутствии травматизма |
Справка об отсутствии травматизма |
Справка об отсутствии травматизма |
|
|||||||||
|
3. |
Выявление развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности |
|
|||||||||||
|
|
Наличие у педагогов системы работы по выявлению способностей обучающихся к познавательной, творческой, физкультурно-спортивной деятельности. |
|
Показательное занятие «Составление рассказа по картине кошка с котятами» 2016 год.
Разработала цикл занятий на тему: «Опыты с воздухом»
Разработала цикл занятий по лепке «Что нам Осень принесла.»
Разработала цикл занятий на тему: «Органы чувств человека»
|
|
|
||||||||
|
|
Программно-методическое обеспечение деятельности педагога по выявлению способностей обучающихся. Наличие различных вариантов |
Энциклопедия «Открой мир вокруг себя»--Тело человека.. « Программа знай и люби свое тело» Р. В. Гофман |
« Я и моё тело» ( части тела , органы чувств, Внутренние органы) – тематический словарь в картинках. |
Родительские собрания в детском саду . С. В, Чиркова. Подготовительная группа. |
|
||||||||
|
Наличие в деятельности воспитателя механизмов индивидуализации и дифференциации программ по развитию способностей воспитанников |
Положительная динамика +40% |
Положительная динамика +56% |
Положительная динамика ( стабильно высокий уровень +58%) |
|
|||||||||
|
Система работы педагога по развитию способностей обучающихся к познавательной, творческой, физкультурно-спортивной деятельности. |
|
Диплом № И-4564 3 степени Рубцова Маргарита. «Осенний калейдоскоп» 12.09.2016г.
Диплом Группа Пчёлка 3 место «Снеговик детский почтовик»2016г.
|
Активный участник творческой группы по ПДД
Активный участник творческой группы «Имидж» -Его имя простое—отец. -Празднует февраль Армии рождение!
Активный участник группы «Имидж» Красивый праздник всех женщин земли. Живая планета.
|
|
|||||||||
|
Участие воспитанников в конкурсах, фестивалях, соревнованиях. |
Сертификат за участие младшей группы Пчёлки в конкурсе «Зимняя сказка 2015» |
Абсолютный победитель конкурса «Веселый фантик»
Диплом № И- 401 1 степени победитель всероссийского конкурса детских работ из фантиков «волшебство сладкоежки» |
Диплом № И-24441 - 2 степени Удеревская Дарья,
Диплом № И-24443 2 степени Таджибова Салима ,
Диплом № И-24440 2 степени Познахирев Данил,
Диплом № И-24442 2 степени Кочемарова Алёна « Его имя простое - отец» номинация « Нарисую папу я , родного и любимого.»
Диплом № И-24992 2 степени Группа «Пчёлка» Номинация «Слава Армии нашей» Сертификат № И-24991 Рубцова Маргарита « Десантники» Сертификат № И-24990 Виниченко Варвара « Папа в Армии служил»
Диплом № И – 26552 3 степени Боровая Мария «Букетик Вербы»
Диплом № И – 2655\1 2 степени Кочемарова Алёна «Букетик вербы»
Диплом № И – 26549 3 степени Виниченко Варвара «Цветут подснежники»
Диплом № И – 26559 3 степени Коллектив группы «пчелки» «Букетики ромашек для мамы» |
|
|||||||||
|
4. |
Личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активное участие в работе методических объединений педагогических работников организации |
|
|||||||||||
|
|
Личный вклад в повышение качества образовательной деятельности посредством разработки вариативной части образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС |
Перспективно – тематический план образовательных ситуаций по подготовке детей к обучению грамоте.(старшая группа) |
Перспективно – тематический план образовательной ситуации по подготовке детей к обучению грамоте. (подготовительная группа) |
Сетка комплексно –тематического планирования в подготовительной группе. |
|
||||||||
|
|
Совершенствование методов обучения и воспитания, применяемых педагогом |
Сертификат об обучении навыков оказания первой медицинской помощи в объеме 16 часов.
Курсы повышения квалификации вебинар «Современные информационные технологии в обучении и воспитании»
|
Курсы повышения квалификации Вебинар «Современные формы и методы взаимодействия педагогов и родителей в условиях реализации ФГОС» Сертификат на тему « Особенности психического развития современного дошкольника»( 2 часа)
|
Сертификат за прохождение обучения по использованию программно -дидактического комплекса «Логомер» объем 10 часов. № 397582
Сертификат «Обучение педагогических работникам навыкам оказания первой помощи». В объеме 16 часов 27.03.19 год.
Сертификат участника конференции «Организации культурно досуговой деятельности дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
Удостоверении о повышении квалификации по программе дополнительного профессионального образования «Дошкольное образование» по проблеме : Обновление содержания дошкольного образования с учетов требований ФГОС ДО. В объеме 72 часа.
|
|
||||||||
|
Личный вклад в повышение качества образования средствами инновационной деятельности в соответствии с ФГОС |
|
Сертификат о прослушивании авторского курса (Воскобович В.В)«Сказочные лабиринты игры – игровая технология интеллектуально творческого развития детей дошкольного и младшего школьного возраста». В объеме 18 часов. |
|
|
|||||||||
|
Наличие индивидуальной методической системы педагога и ее практическая эффективность |
Индивидуальная программа самообразования (организационный этап) |
Индивидуальная программа самообразования (этап реализации) |
Индивидуальная программа самообразования (этап реализации) |
|
|||||||||
|
Транслирование в профессиональном сообществе практических результатов деятельности педагога Наличие публикаций опыта и соответствующих методических разработок, методических пособий |
|
Активный участник творческой группы по проблеме «Социально-нравственное воспитание».
Участник в методической деятельности РМО воспитателей 2016-2017 год. |
Участник проведения единого методического дня (Итоговое мероприятие тематической недели 2 младшая группа ) |
|
|||||||||
|
Участие в работе творческих групп разрабатывающих и реализующих образовательные проекты, программы, методические и дидактические материалы |
|
|
Участник творческой группы по ПДД . Грамота за 1 место в районном конкурсе « Презентация системы работы базовых ДОО по предупреждению ДДТТ « Диплом за 3 место в областном конкурсе базовых ДОО в рамках выполнения Плана мероприятий , направленных на формирование законопослушного поведения участников дорожного движения. |
|
|||||||||
|
Участие в деятельности профессиональных сообществ. Использование средств информационной коммуникации (сайт, блог, электронное портфолио, СМИ и др. и др.). |
Сайт детского сада №4 «Калинка» Электронное портфолио
|
Сайт детского сада №4 «Калинка» Электронное портфолио
Свидетельство о публикации на международном образовательном портале Маам. «Осенние поделки из природного материала» Свидетельство о создании портфолио Бойко Юлия Владимировна.
|
Сайт детского сада №4 «Калинка» Электронное портфолио |
|
|||||||||
