Показатели

Учебные годы / уровень мероприятий

Приложения

(подтверждающие

документы)

1. Уровень профессиональных знаний педагогических работников

1.1 Повышение квалификации за последние пять лет

Дата

Тема

Место

Копии документов

26.08.-7. 09 2025

72ч.

Институт развития образования, повышения
квалификации и переподготовки

15.09-14.11 2024г.

72ч.

Речевое развитие детей дошкольного возраста: технологии и направления работы воспитателя

«Актион-МЦФЭР»

г.Москва

09.03.2025

30 ч.

«Воспитатели России»

г. Санкт-Петербург

 «Воспитатели России»

г. Томск

30.04. 2025

4ч.

«Воспитатели России»

г. Москва

5.08. 2024г

30ч.

Сертификат

«Воспитатели России»

г.Махачкала

15.10-14.12 2023г.

85 ч.

Применение ФОП: изменения в ООП, взаимодействие с родителями и подготовка рабочих программ

«Актион-МЦФЭР»

г.Москва

Регистрационный

номер 

У2023389776

1.09-31.10 2023г.

72ч.

ФОП ДО: изменения в образовательной программе, работа с родителями и обязательные педтехнологии

«Актион-МЦФЭР»

г.Москва 

Регистрационный

номер 

У2023350960 

Всероссийский форум «Воспитатели России»

г. Новосибирск 

27.02.2023г.

36ч.

Курса вебинаров «Воспитатели России»
по вопросам развития и воспитания дошкольников"

12 вебенаров 

Фонд

Президентских

Грантов

Сертификат

ВКУ-11668

"ФГОС ДО. Технологии проектной деятельности в работе педагогов ДОУ"

Слушатель конференции.

«Дошкольное образование»

педжурнал

Фонд

Президентских

Грантов

Ноябрь 2022г.

15 ч.

Фонд

Президентских

Грантов

ООО «ПрофМедицина»

г. Ростов-на-Дону

05.05.2022г.

36 ч.

29.04.2022г.

36 ч.

Фонд

Президентских

Грантов

7-8.04.2022г.

16ч.

семенар И.А. Лыковой

 на тему: «Воспитательно‐развивающий потенциал художественно‐продуктивной деятельности в социокультурной образовательной среде ДОО (на материале авторских программ и арт‐методик)». 

11.03.2022г.

16ч.

"Целостное развитие личности ребенка-дошкольника в музыкально-ритмической деятельности". Буренина А.И

10. 11. 2021 год

36 часов.

 Курса вебинаров “Воспитатели России”
по вопросам развития, воспитания и оздоровления дошкольников

Управление качеством дошкольного образования : 3 уч. часа;
○ Реализация оздоровительно- - воспитательной технологии « « Здоровый дошкольник »: 3 уч. часа;
○ Образовательный модуль « « Мир головоломок» смарт- - тренинг для дошкольников : 3 уч. часа;
○ Развитие и и педагогическая поддержка игры как ведущей деятельности дошкольников : 3 уч. часа;
○ Духовно- - нравственное развитие дошкольников, как основа патриотического воспитания : 3 уч. часа;
○ Формирование физической культуры детей дошкольного возраста : 3 уч. часа;
○ Гармонизация физического и и психического здоровья. Рекомендации для родителей : 3 уч. часа;
○ Особенности организации дополнительного образования в в дошкольной организации : 3 уч. часа;
○ Мир дошкольника: семья, детский сад, социум : 3 уч. часа;
○ Организация и и развитие исследовательской деятельности в в условиях ДОО : 3 уч. часа;
○ Игровые практики к к парциальной образовательной программе дошкольного образования
«
« От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров »: 3 уч. часа;
○ Дети и и взрослые в в ситуациях рисков: психолого- - педагогическое сопровождение детей разных
возрастных групп в в период переживания специфических кризисных ситуаций : 3 уч. часа

27.05.2021

16часов 

С 19.08.19

по 04.09.19

36   часов 

«Современные методы организации детской игры в ДОУ» 

Смоленск 

80525 Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77-65101
Сертификат           №  1551221/266478 

С 10.08. 2020 по 09.09.2020 

72часа 

" Оказание первой помощи"

Донской государственный технический университет

Удостоверение о повышении квалификации

№61240015427

С 14.05 2020 по 27. 05 2020

33ч.

"Большой онлайн-фестиваль дошкольного образования 12 онлайн-конференций"

Всероссийская общественная организация содействия развитию профессиональной сферы дошкольного образования «Воспитатели России»

Сертификат

Повышение квалификации

27.04.2020

«Здоровые дети – здоровое будущее»

VII Всероссийский онлайн форум-конференция «Воспитатели России»:

Сертификат

27.02.2020

по

04.03.2020

30 часов

Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста — Теплова А.Б. 

Реализация образовательной области «Речевое развитие» — Кириллов И.Л. Ушакова О.С.

Реализация образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» — Лыкова И.А.

Компетентное родительство —

Дядюнова И.А.

Реализация программ инклюзивного образования - Кутепова Е.Н.

Управление ДОО: современные требования — Егоров Б.Б., Майер А.А.

Реализация образовательной области «Физическое развитие» — Егоров Б.Б., Борисова М.М.

Всероссийская общественная организация содействия развитию профессиональной сферы дошкольного образования «Воспитатели России»

Сертификат

№71943

11.04.2019

«Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе»

Педагогический журнал

Сертификат № 603487

1.2 Обучение в аспирантуре, докторантуре, соискательство (да/нет)                        нет

нет

нет 

1.3 Наличие индивидуальной программы  самообразования (да/нет)

В меж аттестационный период (по годам)

Да

2023-2024г.

Тема по самообразованию  «Формирование у детей дошкольного возраста (4-7 лет) монологической речи с помощью мнемотаблиц»

Срок реализации: 2023-2026 учебный год.

Тема по самообразованию  «Формирование у детей дошкольного возраста (4-7 лет) монологической речи с помощью мнемотаблиц»

Срок реализации: 2020-2023 учебный год.

2020-2021  учебный год - Тема «Формирование у детей среднего дошкольного возраста навыков пересказа русских народных сказок с помощью мнемотаблиц»

2021-2022 учебный год – Тема «Формирование у детей старшего дошкольного возраста навыков заучивания стихотворений с помощью мнемотаблиц»

2022-2023 учебный  год – Тема «Формирование у детей подготовительного дошкольного возраста навыков составления описательных рассказов с помощью мнемотаблиц»

Тема: Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста через разные виды деятельности(2019-2020)

Тема: « Правовое воспитание детей дошкольного возраста.(2018-2019)

   Программа  по самообразованию

    (приложение № 1)

Тема: «Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста через различные виды деятельности»

Тема: самообразования « Развитие мелкой моторики у   дошкольников».(2017-2018)

1.4. Выступление на заседаниях РМО, педсоветах, совещаниях, семинарах, конференциях и т.д. (дата, форма, тема, цель, задачи, место)

на

уровне ДОУ

на муниципальном уровне

на региональном уровне

на федеральном уровне

Тексты

2024г

Выступление на РМО с проектом:"Любимое место нашего города"

Выступление на РМО "Работа с родителями особенных детей"

05.04 2023г.

Международная онлайн- конференция, на портале « Солнечный свет»

Секция "Современный дошкольник: проблемы воспитания и формирования социальной адаптации"

29.12.2023г.

Педагогический семинар  Международная онлайн- конференция, на портале « Солнечный свет»

тема доклада : "Современные проблемы духовно-нравственного воспитания личности"

2022г.Выступление на РСТГ "Духовно-нравственное развитие дошкольников"

«Работа над проектом Великая Победа»

Выступление на РСТГ "Духовно-нравственное развитие дошкольников"

«Работа с родителями, как один из этапов проекта

2021г.

Выступление на РСТГ "Духовно-нравственное развитие дошкольников"

"Помоги птицам перезимовать"

Выступление на РСТГ "Духовно-нравственное развитие дошкольников"Экологическая неделя.

нет

2020г.

Выступление на РМО

Мастер класс "Мытье рук" 2 мл. группа.

2020г.

Выступление на РСТГ "Духовно-нравственное развитие дошкольников"

"Социализация в период адаптации"

(на электронном или бумажном носителе)

                   2018г.

Выступление на РСТГ "Тестопластика"

(на электронном или бумажном носителе)

2. Уровень профессиональных умений педагогического работника

​2.1 Участие в экспериментальной работе (да/нет, форма и тема ).

на уровне ДОУ

на муниципальном уровне

на региональном уровне

на федеральном уровне

Приказы, распоряжения

нет

нет

нет

нет

нет

2023-2024 г

Рабочая программа для средней группы 

2023г.

Рабочая программа для младшей группы по программе «Детство»

2024-2025

Календарное планирование для старшей группы

2022г.

Рабочая программа для младшей группы по программе «Детство»

2021г.

Рабочая программа для средней группы по программе «Детство»

Рабочая программа

2020г.

Рабочая программа для младшей группы по программе «Детство»

2019г.

Рабочая программа для младшей группы по программе «Детство»

2.3 Обобщение и распространение педагогического опыта: открытые занятия, мастер-классы и т. д. (дата, форма, тема, цель, задачи, место)

на

уровне ДОУ

на муниципальном уровне

на региональном уровне

на федеральном уровне

2025г

Презентация родителям годового проекта "Песни ,опаленные Войной"

Социальное партнерство "Профессии родителей "Видеопрезентация"

15.02 2024г. 

Мастер-класс по пластилинографии «Любящее сердце» к 8 Марта в средней группе.

20. 02. 2023г. 

Мастер-класс Тестопластика. Изготовление поделок из соленого теста «Подставки для карандашей и ручек «Ежата» MAAM.RU 

2022г.

Презентация долгосрочного проекта «Великая победа»

11.06.2022г.

Конспект беседы с детьми старшей группы «Великая Россия — Родина моя»MAAM.RU

2020г.

Выступление на педчасе с темой " Выполнение коллективного занятия со старшими дошкольниками

июнь  2020г.

 Консультация для родителей «Рисуем весело вместе с детьми. Нетрадиционное рисование вторая младшая группа  »

конспект занятия (на электронном и бумажном носителе)

февраль 2019г

Детский мастер класс «магнит в форме кружки. Подарок к 23 февраля»
MAAM.RU

2018г.

«Подделка ко дню матери. Крашение в подарок»

MAAM.RU

февраль 2019г

Детский мастер класс «магнит в форме кружки. Подарок к 23 февраля»

MAAM.RU

018г.

«Подделка ко дню матери. Крашение в подарок»

MAAM.RU

конспект занятия (на электронном и бумажном носителе)

3. Характеристика устойчивых результатов деятельности педагогического работника

3.1 Уровень освоения программного материала (ЗУН)

2020 г.

В+С

63%

2021 г.

В+С

90%

2022г.

В+С

92%

2023г

В+С

97%

2024г                                                                         

В+С

81%

Выписка из протокола

2025г

В+С

90%

Выписка из протокола

3.2 Уровень развития детей

(В+С)

2019-2020г

Мониторинг ООП

4%-59%-37%

2020-2021г

Мониторинг ООП

30%-60-%10%

2021-2022г

Мониторинг ООП

46%-46%-8%

2022-2023

Мониторинг  ООП

61%-36%-3%

2024-2025

Мониторинг ООП

30%-60%-10%

Выписка из протокола

3.3  В Уровень предметно-развивающей среды (В+С+)

(В+С+В)

169%

(В+С+В)

67%

(В+С+В)

120%

(В+С+В)

138%

(В+С+В)

138%

(В+С+В)               (B+C+B)               (B+C+B)                120%

158%                      29%                     107%                  Выписка из протокола

 Выписка из протокола

3.4 Взаимодействие с семьей (указать эффективные формы работы с семьей)

Родительского собрания № 3в старшей  группе № 4 « Светлячок"   

Тема: «Безопасность ребенка на улице и дома».От 30.01.2025г

Родительского собрания №4 в старшей  группе № 4 « Светлячок»

   Тема: «Вот и год прошел. Лето время активного отдыха». От 21.05.2025г

Родительское собрание №1 "Возрастные особенности детей 6-7 лет"12.09.2025

Родительское собрание №2 "Как хорошо, что есть семья"5.12.2025г

1.Родительское  собрание  от 16.02.2024г

Тема: «Заучивание стихов для развития речи»

 29.03.2024г внеплановое Родительского собрание в средней  группе № 4 « Светлячок» Тема: «Социальное партнерство ДОУ и семьи в воспитании ребенка» 2.Родительского собрания в средней  группе № 4 « Светлячок» от 24.05.2024г

Тема: «Итоги воспитательно – образовательной работы за 2023 – 2024 учебный год» .Праздник «Здравствуй Лето»

3.Родительское  собрание от 11.10.2024гТема: «Возрастные особенности 5-6 лет и требование ФОП в работе с детьми»

4.«Родительское собрание  от 6.12.2024г «Ребенок-зеркало семьи»

Родительские собрания: 

Родительское  собрание  От 16.12.2022г.Тема «Здоровье-сберегающие технологии в обучении детей в подготовительной группе»

Родительское  собрание  От 16.09.2022г.Тема :Особенности воспитания и обучения детей в подготовительной к школе группе»

Родительское  собрание  От 25.05.2022г.Тема:  «Итоги диагностики. Результаты  воспитательно-образовательной работы в старшей  группе»(доклад психолога)

Родительского собрания в старшей группе « Светлячки» От 21.02.2022г.Тема: «Воспитание самостоятельности у детей раннего возраста в семье.»

2021г.

Родительские собрания:

на тему: «Права и обязанности родителей в решении воспитательных задач»

от 8.02.21г

Тема «Как повзрослели и чему научились наши дети за этот год .Организация летнего отдыха». от 14.05.21г.

Собрание-презентация(с музруком)

16.09.2021 "Путешествие в страну знаний продолжается или только вперед!"

10.12.21г "Особенности вопитания детей в старшей группе"

Конспекты мероприятий с использованием эффективных форм взаимодействия с семьей (на электронном или бумажном носителе)

2020г.

Конспекты мероприятий с использованием эффективных форм взаимодействия с семьей (на электронном или бумажном носителе)

2019г.

Презентация для выпускного.

Родительское собрание вводное

«Давайте знакомиться»

Протокол родительского собрания "Результаты адаптации"

20.12.19

Рекомендации родителям дошкольников по правилам дорожного движения

Консультация «Режим дня в жизни ребенка»

Конспекты мероприятий с использованием эффективных форм взаимодействия с семьей (на электронном или бумажном носителе)

3.5 Работа педагога по охране жизни и здоровья детей:

- наличие (отсутствие) чрезвычайных происшествий (согласно «Инструкции по организации охраны жизни и здоровья детей») (да/нет)

- наличие (отсутствие) случаев детского травматизма (в сравнении со средним районным показателем) (да/нет)

     2025г.

Соблюдение инструктажей

         2024г. 

Соблюдение инструктажей

2023г

Соблюдение инструктажей

2022г.

Соблюдение инструктажей

2021г.

Соблюдение инструктажей

Справка старшего воспитателя

да

да

да

да

да

да

нет

нет

нет

нет

нет

3.6 Количество участников фестивалей, конкурсов, смотров, спортивных соревнований, выставок с указанием результатов (суммарно за 3 года — 5 лет)

на муниципальном уровне

на региональном уровне

на федеральном уровне

Документы

2025г.Участие в турнире по шашкам

Участие в онлайн турнире по шашкам

Конкурс поделок "Тыквенные фантазии"

2025г

команда ЮПИД, участие воспитанников в ПДД

Участие во всероссийском творческом

конкурсе рисунков по ПДД

2023г.

-Участие в турнире по шашкам

2023г.

ЮПИД,участие воспитанников в онлайн-викторине, презентации "Дорожные правила"

2022г

-Участие в турнире по шашкам

-Участие в конкурсе «Спорт и я»

-Участие в спортивных эстафетах

11.09.2020 г.

Всероссийский конкурс ПДД

2019г.

" Зимняя сказка"

2019г.

Всероссийская викторина ПДД

Конкурс поделок «Зимняя сказка»

Дипломы и сертификаты участников

3.7Предоставление дополнительных услуг: кружки, клубы, секции и т.д. (форма, название)

3.8 Количество публикаций, иллюстрирующих педагогический опыт (суммарно за 3 -5 лет)

на муниципальном уровне

на региональном уровне

на федеральном уровне

Копии публикаций

2024г

Публикации на саhttps://www.maam.ru/detskijsad/dlja-detei-5-7-let.htmlйте МБДОУ№4

«Калинка»

2023г.

Публикации на сайте МБДОУ№4

«Калинка»

2023г.

Публикации на сайте МААМ .РУ

2022г.

Публикации на сайте МБДОУ№4

«Калинка»

2022г.

Публикации на сайте МААМ .РУ

2021г.

Публикации на сайте МБДОУ№4

«Калинка»

2021г.

Публикации на сайте МААМ .РУ

2020г

Публикации на сайте МБДОУ№4

«Калинка»

2020г

Публикации на сайте МААМ .РУ

Копии публикаций

2019г.

Публикации на сайте МБДОУ№4

«Калинка»

2019г.

Публикации на сайте МААМ .РУ

Копии публикаций

3.9 Наличие государственных и отраслевых поощрений (наград/грамот, благодарностей, званий и т. д.) (количество)

на муниципальном уровне

на региональном уровне

на федеральном уровне

Копии наградных документов

Дипломы

Грамоты

Благодарственные письма

18.03.2025г.

Почётный работник в сфере воспитания детей и молодёжи Российской Федерации 

2024г

Благодарственное письмо

Министерство общего и профессионального образования

 Ростовской обл.

2023г.

Благодарность

Раённая газета " Победа" публикация от 11.08.20023г.

2022г.

Благодарственное письмо

главы Администрации Аксайского района

2021г

Грамота к дню учителя.

Грамота за активную метод. работу по реализации сетевой модели ММС.

УОААР

2019

Грамота к дню учителя.

Грамота за активную метод.работу по реализации сетевой модели ММС.

УОААР

3.10 Участие педагогов в профессиональных конкурсах, смотрах и т.д. (название конкурса, рейтинг участника)

на

уровне ДОУ

на муниципальном уровне

на региональном уровне

на федеральном уровне

2024 г. Диплом Победителя педагогического конкурса 

Педогогическая находка №1724021 Диплом победитель (1 место)

2020г

Конкурс "Открывается, как книжка наш веселый Новый год"

2020г

Благодарственное письмо " Улица. Дорога. Пешеход"

2019г.

Конкурс «Веселый новый год»

Дипломы

Грамоты

№

План работы

Мероприятия

Уровень

Сроки

Пред-й результат

1

Изучения научной и  методической литературы.

Н. Е. Веракса. Программа от рождения до школы. Мозаика-Синтез 2014

Козаренко В. А. Учебник мнемотехники. Система запоминания«Джордано». М.: Самиздат, 2007. 350 c.

Бородич А. М.Методика развития речи детей. М.: Просвещение, 1981. 256 с

ДОУ

Сен-рь

2023г.

Повышение  

теоретического,

научно-методического

 уровня.

2

Ознакомление с передовым опытом педагогов ДОУ работающих по данной теме

Консультация с педагогами ДОУ, изучить материал по педа-им наработкам в интернет источнике

ДОУ

Октябрь

2023г.

Повышение

 компетентности,

перенять опыт педагогов

 работавших по данной

теме

3

Разработка программы по самообразованию  «Формирование у детей дошкольного возраста (3-7 лет) монологической речи с помощью мнемотаблиц»

Утверждение на педагогическом совете

ДОУ

Ноябь

2023г.

Повышение

профессионального

мастерства и

компетентности

4

Изучение технологии проектной деятельности

Самообразование при

помощи интернет-источников

ДОУ

Ноябрь

2023г.

Повышение

компетентности

5

Разработать проект «Формирование у детей младшего дошкольного возраста навыков пересказа русских народных сказок с помощью мнемотаблиц» на 2018-2019 г

Составление плана по реализации проекта

ДОУ

Дек-рь

2023г.

Повышение

профессионального

мастерства

 и компетентности

6

Изучения научной и  методической литературы по теме проекта

Гербова, В.В. Развитие речи в детском саду. М., 2005.

Большова Т.В. Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с

помощью мнемотехники. СПб., 2005.

ДОУ

Дек-рь

2023 г.

Повышение

теоретического, научно-

методического уровня.

7

Подбор русских народных сказок для чтения  по образовательной программе согласно возрастным особенностям дошкольника

Составление мнемотаблиц

ДОУ

Январь

2024г.

Использование

мнемотаблиц в работе

с детьми

8

Оформление папок передвижек «Сказки по мнемотаблице»

Ознакомление родителей с материалами папки-передвижки

ДОУ

Январь

2024г.

Повышение

компетентности

родителей

9

Реализация проекта

Работа по плану проекта

ДОУ

Использование

программы в работе

 с детьми

10

Консультация для педагогов ДОУ «Формирование у детей навыков пересказа русских народных сказок с помощью мнемотаблиц»

Выступление на педагогическом совете

ДОУ

Фев-ль

2024

Поделится теоретическими знаниями по данной теме

с педагогами  ДОУ

11

Доклад и презентация по теме «Формирование у детей навыков пересказа русских народных сказок с помощью мнемотаблиц»

Выступление на семинаре-практикуме

РМО

Март

2024

Поделится опытом

работы с

 педагогами

ДОУ района

по данной теме

12

Мастер-класс для родителей по теме «Пересказ русских народных сказок с помощью мнемотаблиц»

Разработка и проведение мастер-класса для родителей на собрание

ДОУ

Апрель 2024

Повышение

 компетентности

родителей и привлечения

их к участию в

 данной программе

13

Анализ плана по саморазвитию

Круглый стол

ДОУ

Май 2024

Оценка по саморазвитию

14

Составить картотеку мнемотаблиц по русским народным сказкам

Пополнение предметно-развивающей среды (театральный уголок, уголок книги)

ДОУ

Май

2024

Использование картотеке

в дальнейшей работе

 с детьми

№

План работы

Мероприятия

Уровень

Сроки

Пред-й результат

1

Изучения научной и  методической литературы.

Одинцева А. В. Использование мнемотаблиц при разучивании стихотворений с детьми дошкольного возраста / А. В. Одинцева // Теория и практика образования в современном мире

Илларионова Ю.Г. О заучивании стихотворений в детском саду/ Дошкольное воспитание. - 2001. № 2. С.13-15

ДОУ

Сен-рь 2024

Повышение 

теоретического,

 научно-

методического

 уровня

2

Разработать проект по заучиванию стихотворений с помощью мнемотаблиц для детей 5-6 лет

Составление плана работы по проекту

ДОУ

Окт-рь

2024

Повышение

профессионального

мастерства и

Компетентности

педагога

3

Подбор стихотворений для чтения по образовательной программе согласно возрастным особенностям дошкольника

Составление мнемотаблиц

ДОУ

     Ноябрь 2024

Использование

мнемотаблиц в работе

с детьми по

разучиванию

стихотворений

4

Оформление папок передвижек «Учим стихи с помощью мнемотаблиц»

Ознакомление родителей с материалами папки-передвижки

ДОУ

     Ноябрь 2024

Повышение компетентности родителей

5

Совместный проект с родителями по изготовлению мнемотаблиц «Заучивание стихотворений с помощью мнемотаблиц»

Привлечение родителей к участию в образовательной деятельности дошкольников

ДОУ

Дек-рь

2024

Повышение компетентности родителей

6

Реализация проекта

Работа по плану проекта

ДОУ

Использование

программы в работе

с детьми

7

Подготовить НОД с учётом ФГТ

Открытый просмотр НОД «Учим стихотворение с помощью мнемотаблицы»

ДОУ

Фев-ль

2025

Поделится опытом

работы по данной теме

проекта с педагогами

ДОУ

8

Подготовить выступление  на тему «Формирование у детей навыков заучивания стихотворений с помощью мнемотаблиц»

Выступление на семинаре

РМО

Март

2025

Поделится опытом

работы с педагогами

ДОУ района по

данной теме

9

Подготовка отчёта о проделанной работе за год

Выступление на педа-ском совете

ДОУ

Апрель 2025

Оценка по саморазвитию

10

Составить картотеку мнемотаблиц по стихотворениям

Пополнение предметно-развивающей среды (театральный уголок, уголок книги)

ДОУ

Май 2025

Использование

картотеке в дальнейшей

 работе с детьми

№

План работы

Уровень

Сроки

Пред-й результат

1

Изучения научной и  методической литературы.

Ильина М.В. «Воображение и творческое мышление». Серия «Психологическая служба». Книголюб. М. 2005

·  Полянская Т.Б. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста. СПб., 2009.

ДОУ

Сентябрь

2025

Повышение 

теоретического, научно-методического уровня

2

Разработать проект по описательным рассказам с помощью мнемотаблиц для детей 4-5 лет

Составление плана работы по проекту

ДОУ

Октябрь

2025

Повышение

профессионального

мастерства и

компетентности педагога

3

Подбор материала согласно возрастным особенностям дошкольника для работы по описательным рассказам

Составление мнемотаблиц

ДОУ

Ноябрь

2025

Использование

мнемотаблиц в работе

с детьми по

описательным рассказам

4

Оформление папок передвижек «Описательные рассказы»

Ознакомление родителей с материалами папки-передвижки

ДОУ

Декабрь

2025

Повышение

компетентности

родителей

5

Реализация проекта

Работа по плану проекта

ДОУ

Использование

программы в работе

с детьми

6

Подготовить НОД с учётом ФГТ

Открытый просмотр НОД «Учим стихотворение с помощью мнемотаблицы»

ДОУ

Февраль

2026

Поделится опытом

работы по данной

теме проекта с

педагогами  ДОУ

7

Подготовить выступление  на тему «Формирование у детей навыков заучивания стихотворений с помощью мнемотаблиц»

Выступление на семинаре

РМО

Март

2026

Поделится опытом

 работы с педагогами

ДОУ района по

данной теме

8

Совместный проект с воспитанниками старшей возрастной группы  по изготовлению мнемотаблиц «Описательные рассказы с помощью мнемотаблиц»»

Выставка мнемотаблиц изготовленных дошкольниками

ДОУ

Апрель

2026

Вызвать желание

детей заниматься

по мнемотаблицам

9

Подготовка отчёта о проделанной работе за три года

Выступление на педа-ском совете

ДОУ

Апрель

2026

Достичь поставленной

цели по саморазвитию

10

Составить картотеку мнемотаблиц по русским народным сказкам,  стихотворениям и описательным рассказам.

Пополнение предметно-развивающей среды (театральный уголок, уголок книги)

ДОУ

Май

2026

Использование картотеке

 в дальнейшей работе

с детьми

Этапы работы

Содержание работы

Формы работы

Сроки

Форма отчетного продукта

Отметка о выполнении

Аналитико-диагностический

Подбор и изучение необходимой литературы, разработка перспективного плана работы на

- совместная деятельность воспитателя с детьми;

- индивидуальная работа с детьми;

- свободная самостоятельная деятельность детей

сентябрь — май.

Организационный

Работа с детьми

Работа с детьми

Работа с детьми

Работа с детьми

Работа с детьми

Работа с детьми

Работа с детьми

Познакомить детей с пальчиковой гимнастикой, пальчиковыми играми.

Совершенствовать координацию движения пальцев рук.

Аппликации и лепка с использованием природных материалов (шишки, желуди, семена). Продолжать — пальчиковую гимнастику и игры.

Продолжать совершенствовать координацию движения пальцев рук с помощью лепки и составления аппликаций.

Использование нетрадиционных техник рисования — пальчиковое рисования. Продолжать — пальчиковую гимнастику и игры.

Продолжать совершенствовать координацию движения пальцев рук с помощью пальчикового рисования.

 Игровая деятельность с использованием пальчикового театра. Продолжать — пальчиковую гимнастику и игры

Чтение детям русских народных сказок

учить внимательно слушать,запоминать интонацию воспроизводить слова и фразы из текста.

Продолжать развивать координацию пальцев рук.

Просмотр мультфильмов ,кукольного театра по мотивам русских народных сказок.

Использование нетрадиционных техник рисования — рисование пластиковой вилкой. Продолжать — пальчиковую гимнастику и игры.

Продолжать совершенствовать координацию движения пальцев рук, развивать воображение.

Конструирование — работа с конструктором ЛЕГО и аналогами. Продолжать — пальчиковую гимнастику и игры.

Познакомить детей с основными видами построек, которые можно выполнить с помощью конструктора. Продолжать развивать мелкую моторику рук.

Игровая деятельность с использование конструктора ЛЕГО и аналогов.

Использование дидактических игр, игр с мелкими предметами, мозаики, паззлов. Продолжать — пальчиковую гимнастику и игры. Конструирование с помощью конструктора.

Продолжать развивать координацию движения пальцев рук.

Игровая деятельность с использованием мозаики, пазлов.

Рисование по трафаретам, штриховка, дорисовка, лабиринты. Продолжать — пальчиковую гимнастику и игры. Конструирование с помощью конструктора. Игры с мелкими предметами.

Совершенствовать координацию движений пальцев рук.

Консультации по вопросу развития мелкой моторики (пальчиковая гимнастика, пальчиковые игры). Привлечение родителей к совместному творчеству вместе с детьми (пальчиковое рисование, нетрадиционные техники рисования). Пополнение развивающей среды.

Продолжать развивать и совершенствовать мелкую моторику. Создать благоприятные условия для занятий, пополнить предметно-развивающую среду.

Предметно-развивающая среда пополнилась дидактическим материалом (набор геометрических фигур, детское лото, мозаика, мягкий развивающий коврик- азбука).

- пальчиковая гимнастика, физкультминутки

- пальчиковые игры со стихами

- пальчиковый театр

- лепка из пластилина с использованием природного материала (семена деревьев, шишки и т. д.)

- нетрадиционные техники рисования: пальцем, пластиковой вилкой и т. д.

- конструирование: работа с конструктором ЛЕГО

- различные виды аппликаций

- рисование по трафаретам

- дорисовка (по принципу симметрии)

- лабиринты

- дидактические игры

- игры с мелкими предметами

- пазлы, мозаика

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Сентябрь - май

Составление картотеки пальчиковых игр.

Выставка детских поделок, совместное творчество детей с родителями.

Выставка детских поделок.

Выставка детских поделок.

Выставка результатов работ.

Этап реализации

Сентябрь- май

Итогово-обобщающий

Работа с родителями

- консультации для родителей по развитию мелкой моторики дошкольников. -

Рекомендации родителям по выбору пальчиковых игр для дома. Повышение профессионального уровня.

составить картотеку пальчиковых игр.

рисунки, аппликации, лепка.

май

- фотоматериалы.

Проведение выставок — результатов работы детей Выступление с отчетом о проделанной работе.

Показатели

Годы

В межаттестационный период

Уровень освоения детьми программного материала (ЗУН) %

ВСН

Уровень развития детей  %

32% 60% 8%(2016-2017г)

№

п/п

Критерии

Показатели

Диагностический инструментарий

Методы обследования

Сроки сбора информации

Ответственные

1.

Театрализованная деятельность

1.Умение правильно оценивать действия персонажей произведения;

2. Использование интонационной выразительности при создании образа (мимика, жесты, движения);

3. Владение приемами вождения кукол (приучать детей использовать в театрализованных играх образные игрушки и бибабо, самостоятельно вылепленные фигурки из глины, пластилина, игрушки из киндер- сюрпризов);

4. Умение импровизировать.

5. Владение навыками культуры поведения в соответствии  с условными нормами и правилами поведения;

6. Знакомство с элементарными понятиями ,профессиональной терминологией театрального искусства (особенности театрального искусства; виды театрального искусства, основы актерского мастерства; культура зрителя).

Оценочный лист, с диагностическими заданиями:

Инициативность ,самостоятельность ,проявление творчества в создании образа ,высказывание собственного мнения и проявления индивидуальности(собственное понимание красоты ,видение художественных образов)

Наблюдения в игре, постановках инсценировок,   в режиссерских играх

Январь 2017г.

Воспитатели средней группы

Показания для фиксации

                                        Имена детей группы

                     Саша Т                                                  Катя П

Эмоциональные проявления

0

2

Проявление интереса ,активность

1

2

Самостоятельность

0

2

Установление связи между созданным образом и средствами выразительности

1

1

Обобщенность(установление связей и отношений ,использование

 обобщ. слов)

0

2

Инициативность

0

1

Проявление творчества в создании образа

1

2

Высказывание собственного мнения

1

2

Средние показатели баллов по заданиям

Уровень

Дети, у которых наблюдается преобладание 2 баллов по большинству показателей

высокий

Дети, у которых наблюдается приблизительно одинаковое число 1 и 2 баллов по показателям

средне -высокий

Дети, у которых наблюдается преобладание 1 балла по большинству показателей

средний

Дети, у которых наблюдается приблизительно одинаковое число 0 и 1 баллов по показаниям

ниже - среднего

Дети, у которых наблюдается преобладание 0 баллов по большинству показателей

низкий